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109年國考教育行政類專業科目重點精析(含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統)

2.內涵: (1)本質爭議性。(2)複合性。(3)多樣態的歷程。(4)「工作-成就」的概念。 3.謝富樂(Scheffler)提出教育的有機隱喻,認為教育如同生物細胞會進行新陳代謝, ...

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