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以國中、小為例＞&＜108數學課綱與數學史雜談

比起公式與定理，數學故事更具有親和性，能夠被學生認同。數學有其內在理路的發展走勢，而數學史作為數學概念的表徵，可幫助我們理解數學發展在不同時期與 ...

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