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運用音樂治療提升特殊幼兒注意力之成效探討

b. 點名歌：教學者在課程初期以同樣旋律的歌曲點名，使用不同的. 方式與孩子互動、唱歌、敲鼓或是以布偶做互動，至課程中後期，. 則採用多樣化的方式進行點名活動，主要 ...

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