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教育行政: 實務部分 - 第 91 頁 - Google 圖書結果

1994 年進行教育改革後,部分高中改制為綜合高中,兼設普通科 9 (與原高中相同以升學為目標)與職業類科。其原意在延緩分流時間,使學生能依性向內修習普通與職業課程。

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