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創造力——教育改革如何可能》 前三本分別探討馬來西亞小學 ...

馬來西亞教育 大未來馬來西亞建國60年來，雖然教育體制蓬勃發展，但如果深入探討教育品質和成效，便可以看出我國的教育目標常常流於形式和表面，並沒有真正達到「傳道 ...

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