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課程政策發展的階段及重要任務

Stevenson(2006:13)提出一個教育政策分析時簡略的「政策進入實際」模式，如圖1 ... 近年一項香港高中通識教育課程政策研究，亦證實了許多中小學教師或行政人員參與.

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