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跨課題數學概念探究：不同形式的「帶餘數除法」

在涉及加、減、乘、除的不同數字的跨課題課程中，研究員於進行是次研究前，曾與研. 究學校的數學老師作了兩次教學成效反思會議。老師一致指出，高小學生大多未能計算及理.

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