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國中學生空氣流動概念及概念發展之研究

本研究旨在探討國中學生「空氣流動」概念，以國中學生對「風」的認知情形為起點 ... 三、學生在學習地理、理化及地球科學等不同學科經驗後，其風的理解表徵確實有差異性。

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