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教育研究法陳木金教授98.12.06 SPSS 操作筆記

在顯著水準為0.01時(雙尾)，相關顯著。 木金小百科： ... 沒有＊代表＞.05（不顯著）. ＊代表＜.05～＜.01 之間 ... 變異數分析的目的：是要看「差異/相差」的關係。

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