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特輔班學生知覺學校經驗之敘說研究

研究參與者. 為四位從高中畢業的「特輔班」學生。本研究採用Lieblich, Tuval-Mashiach 與. Zilber 的敘說分析為研究方法，並以「整體-內容」與「類別- ...

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