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教學原理與實務 - 第 204 頁 - Google 圖書結果

(與教育目標相違背)七、行為目標宜兼顧認知領域、情意領域、與技能領域, ... 能用片語造句(應用層次)—過度集中在低 十二、認知領域目標的分類宜採 Anderson 與 ...

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