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以APP 進行主動學習對提升國小三年級學童認譜能力之研究

然而認譜能力並不同於一般認知能. 力，除了在認知上要知道線間位置表示的音高唱名外，還須在音符移動位置時，. 即時做出反應，是一種視覺動態能力的培養。除了辨識音高唱名 ...

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