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音符與休止符認知教學之成效分析__臺灣博碩士論文知識加值系統

本研究是探討電腦輔助國中音樂教學成效，並了解國中學生對於電腦輔助音樂教學所抱持的態度。因此選擇了「音符與休止符」的教學軟體，對國中一年級學生進行實驗。

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