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為非華語學生締造優良的中文學習環境」 一

本校期望學生能透過密集式. 中文學習模式（例如早上伴讀計劃、小組學習、增加中文課節、跨學科中文學習、課後支援. 等），更有效地提升中文讀、寫、聽、說四大能力。此外， ...

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