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教學EZ通電子報 - 世新大學

此外，學生除了可以模仿範例設計，也可根據範例所隱含的知識，進一步在造型或結構上部分加以變通，才不致產生「功能固著」的效應。 「範例」是符合教學知識所製作出來的 ...

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