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雙語 教育理論
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老樹萌新枝~踏出雙語第一步 - 臺北市教育e報
因此,我知道我需要的不是再重拾過去的英文課本或原文書,而是針對自己雙語教學用語和教法來做增能。 當時恰巧錄取了雙語教學學分班,每週三下午針對雙語教學的理論和實務 ...
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