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直接教學法對國小智能障礙學生英語功能性詞彙學習成效之研究

於桃園市某國小集中式特教班，持有中度智能障礙之身心障礙手冊或證明之智能 ... 能障礙學生英語學習的目標為：能說出/指出常用符號（包括英文字母、英文常用.

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