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104 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育數學教學設計

三、透過口訣的方式，讓學生理解直式除法的位置與關係. 從學生平常學習的模式，帶入認識除法的直式，並利用平常的教學方式分析成. 步驟，讓學生了解如何應用直式的除法，並 ...

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