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臺灣國民中小學校長通識素養指標建構與實證分析 - Google 圖書結果

簡言之,指標是指作為達成目的的一種量化數據或質化描述,是一種顯現能力的內容。 ... Oakes(1986)認為指標可提供問題導向的資訊以顯示當前問題或潛在困難、顯示政策相關 ...

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