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兒童閱讀成就相關因素之研究:認知功能(二)

( visuospaial processing)與閱讀的關係. 較大,尤其方向區辨的混淆是閱讀障礙的主要. 原因;我國的柯氏(*)亦提出語文一空間整合. 能力與學習成就的相關報告。

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