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多元閱讀策略教學對摘要與閱讀理解能力效果之研究

學生練習，方能精熟並內化策略。本研究根. 據文獻梳理評析得到的啟發，擬規劃一整. 個學期的課文本位長期閱讀策略教學，設. 計符合巨規則的三階段細步結構化摘要教.

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