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聽說讀寫，有策略！(知識性文本)：低年級(小魯)【結合生活經驗

(知識性文本)：低年級(小魯)【結合生活經驗、跨領域探索知識、掌握閱讀策略~提升 ... 自己已經知道什麼；接著「理解它」─將相似的訊息分一分，再看看作者有哪些厲害的 ...

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