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互動式電子白板融入閱讀教學對低成就學生學習行為之研究

3位學生皆為智力正常者，99學年度上學期學業總成績排名在每班的後五名學生。研究對象在「中文年級認字量表」之前測結果在小一低分組和小二組之間；「閱讀理解困難 ...

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