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談閱讀理解教學策略(98年3月15日)─特殊教育
如何在增進普通學生閱讀理解能力的同時,也儘可能協助學障兒童,是個重要課題。 ... 使學生進入閱讀活動時能夠運用自己的先備(背景)知識,與文章的知識產生連結。
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