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中文兒童閱讀理解歷程發展之研究：以眼動型態為基礎

中文兒童閱讀理解歷程發展之研究：以眼動型態為基礎. 閱讀並不是一個與生俱來的能力，兒童從完全不識字到能從文字中獲得新的訊息，歷經許多不同的階段(見下圖)，這些 ...

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