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多重策略閱讀理解輔助系統

本研究以閱讀理解歷程中的各個成分作為選擇和設計策略的依據。Mayer (1996)曾經就閱讀文章時，在一般訊息處理(information processing)的歷程，如感官登錄，短期記憶， ...

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