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走向新課程: 面向21世紀基礎教育課程改革 - 第 252 頁 - Google 圖書結果

... 性、完整性、邏輯性、嚴密性,而不研究各具體內容對說明學科與開拓智能的意義。 ... 是否真正理解了都很難說,更談不上教得徹底,學得徹底,正應了那句“貪多嚼不爛”二 ...

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