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2012/2013 學年教學設計獎勵計劃高二語文教學設計

味 ”。可見，思念太深太苦，以致日漸憔悴，但是詞人沒有 ... 住景物背後隱含的感情進行分析，然後與《如夢令》、《聲聲慢》這兩首詞進行比較。

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