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以文學理論建構加深加廣課程

二、我看〈金鎖記〉— 文本分析：重要意象. 肆、教學實施. 學生實作成果—月亮. 比喻曹七巧的眼睛. 時時刻刻都緊盯著. 長白夫婦的一舉一. 動. （芝壽）周遭被無.

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