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四年級角度公開課例教學研究--教學流程設計與議課心得

1. 三上學過「直角」並能比較角的大小。 2. 本節為本單元的第五節課，學生已經知道「量角器」的構造與應用，同時能利用量角器「點數格子」得知角度或「以 ...

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