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「文化回應教學」與國小讀寫課程設計 - 第 32 頁 - Google 圖書結果

構、生字組詞之應用能力(組詞、造句),並配合寫字教學,以確實認識字體,把握字音,理解字義,擴充詞彙;寫字教材應配合單元教材習寫之生字為基礎,硬筆與毛筆並重, ...

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