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學習障礙:理念與實務 - 第 219 頁 - Google 圖書結果

除了學習目標字之外,也可以擴充學生的詞彙量。老師可以請學生口頭造詞,然後由老師和學生共同將該語詞寫在卡片上(約名片大小),目標字讓學生寫,生字部分由老師寫, ...

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