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让家长参与其中江北探索“三三三”家校共育工作模式

比如，结合《重庆市江北区深化新时代教育评价改革具体举措》精神，开展多元评价，将家长评价作为学校、学生评价重要环节。 此外，通过开展“新时代好父母”“ ...

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