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數位化護理在職教育課程發展及課程參與人員滿意度之研究

本研究旨在應用系統化教學設計（ADDIE）流程，設計數位化護理在職教育課程，並以科技接受模式（TAM）探討護理人員之數位學習滿意度以及課程參與人員感受。

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