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小學一年級兒童學校適應之研究 - 國立臺灣師範大學

本研究採取個案研究，進入小一課室以兩位不同能力之兒童為個案，以. 瞭解不同能力的小一兒童面對課業學習、常規適應與社會情緒適應的問題. 與壓力時，如何主動進行調整與 ...

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