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師資培育: 教學案例的發展與應用策略 - 第 252 頁 - Google 圖書結果

至於以抽籤方式進行排課,僅可達到齊頭式的公平,對教師和學生而言,似乎都未能達到真正的適性教學。(二)王老師認為一位好的教師需具備教學方法、班級管理、溝通技巧, ...

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