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學前特定型語言障礙兒童進入小學的追蹤研究：語言、識字表現之探討

礙評量的表現則達顯著差異(t = -13.32, p. < .001)。 ... 認知；「採取的行動」是指主角為達某項目 ... 造詞，如果音詞皆對即可得分，並根據答.

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