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所想到的……——依托“两难问题”,提升学生道德判断力 - 中国知网

【摘要】：美国心理学家、教育家科尔伯格研究认为:"道德教育的关键是促进学生道德判断能力的逐步提高。儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论,能够理解和同化高于自己 ...

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