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著重文法形式(Form-Focused)與著重意義(Meaning-Focused)的 ...

這個準實驗研究將透過不同的文法教學方式來了解學生在學習規則與不規則動詞過去式的成效。三個台灣市立國小四年級班級參與本研究，並分別接受三種不同文法教學方法與 ...

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