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結構化教學策略對輕度智能障礙學生技能檢定學科學習之探討

結構化教學策略對輕度智能障礙學生技能. 檢定學科學習之探討. 郭乃維. 衛生福利部少年之家社工員. 朱思穎. 國立清華大學特殊教育學系副教授. 壹、前言.

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