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繪本故事教學對國小輕度智能障礙學生識字成效之研究

本研究以高雄市3名國小低年級輕度智能障礙學生為研究對象，採單一受試之A-B-A′ ... 聽音選詞、新詞造句、生字認讀和語詞認讀)有明顯成效，但在其他3項識字表現(生字造 ...

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