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策略性經營遊戲對國中智能障礙學生社會性能力之成效研究

「借用分享」六項課堂學習適應具有立即和維. 持效果。 王欣宜、蔡怡姿(2013)以兩位資源班輕度. 智能障礙學生及各自同班的三位同儕進行社.

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