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弱勢學童讀寫希望工程:課輔現場的瞭解與改造

「當我請小朋友造詞時,小若多能講出合適的造詞,但小琳會有點牛頭不對馬嘴,需要提供進一步的鷹架,例如我問『媽,這個生字,還可以造什麼詞?』,小琳說『騎馬』,『馬和媽是 ...

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