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反思寫作融入身心障礙服務學習與障礙體驗之研究

教學研究設計. 「服務—學習」活動規劃主要與與鄰近身心障礙社福機構進行實務合作，讓學生運用課餘或是課堂時間，配合機構的社區或團體的實務活動與方案進入場域服務 ...

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