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特殊教育(身心障礙類)科題本

... 學生建立積極正向的自我價值感（丁）反覆表. 達對學生的高度期待. (A)甲乙丙. (B)甲丙丁 ... 正向行為支持主張行為問題是個體環境互動的結果，那麼介入行為問題也應從改變.

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