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跨領域素養導向課程設計工作坊之構思與實踐
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設計思考與CDIO融入的數位人文創新教學模式
本教案之設計、學習成果與實踐歷程,有助於高等教育創. 新教學與數位人文領域相關課程設計與規劃之參考。 關鍵詞:CDIO、專題導向學習、設計思考、跨領域教學、數位人文.
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