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學校運動教練手冊 - 教育部體育署

因此，. 本章將從教練的哲學觀、教練的任務角色與功能及教練應具備的. 專業知能三方面進行論述，期能清楚教練的定位，並在強化習得. 之專業能力下，發展出屬於你自己的一套 ...

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