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測驗年刊Psychological Testing 48(1) 2001 - 中央研究院

本研究的主要目的在探討正反向試題敘述對人格測驗產生的影響。研究對象為102位國中生及68位大學生。研究工具為賴氏人格測驗原版及作者依題意轉換之反向題本。結果發現，正 ...

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