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國中學生密度概念的診斷與探討__臺灣博碩士論文知識加值系統

本篇研究的主要對象為國中二、三年級的學生，共有322位學生接受密度概念診斷測驗 ... 從診斷測驗的結果發現學生對於質量及體積守恆概念或密度基本定義之題目的答對率都 ...

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