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法規內容-花蓮縣國民教育階段資優資源班實施要點

一）鑑定評量：資優資源班教師應協助鑑定資賦優異學生（以下簡稱資優學生）之工作，依照 「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，採多元及多階段評量方式實施，並依 ...

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